Наука без нудних коридорів: у Швейцарії збудували футуристичний освітній центр зі спіральними гірками

Сучасна архітектура дедалі частіше відмовляється від звичних уявлень про те, якими мають бути школи. Сірі коридори, однакові сходи та закриті навчальні простори поступово відходять у минуле. Їм на зміну приходять будівлі, які самі стають частиною освітнього процесу, надихають на відкриття та перетворюють навчання на захопливу подорож.

Яскравим прикладом такого підходу став новий науковий центр Philo, створений відомим архітектурним бюро Bernard Tschumi Architects для престижної школи Institute Le Rosey у швейцарському місті Роль неподалік від Женеви.

Цей проєкт демонструє, як архітектура може змінити саме сприйняття знань.

Будівля, збудована навколо руху

На перший погляд Philo має вигляд ефектного кільця, гармонійно вписаного в мальовничий ландшафт шкільного кампусу. Проте головна особливість прихована всередині.

У центрі будівлі розташований величезний атріум, наповнений природним світлом завдяки верхньому заскленню. Саме навколо цього простору розгортається все життя наукового центру.

Через атріум проходять сходи та незвичайні гвинтові гірки, які з’єднують різні рівні будівлі. Замість того щоб просто підніматися та спускатися між поверхами, учні отримують можливість пересуватися простором більш вільно й навіть у певному сенсі ігровим способом.

Таке рішення перетворює звичайне пересування на частину повсякденного досвіду, роблячи освітнє середовище менш формальним і більш живим.

П’ять поверхів для майбутніх науковців

Науковий центр займає п’ять рівнів і об’єднує різноманітні освітні функції під одним дахом.

Тут розташовані:

• сучасні навчальні аудиторії;
• спеціалізовані лабораторії;
• дослідницькі простори;
• зони для спільної роботи;
• місця для спілкування та відпочинку учнів.

Архітектори прагнули створити середовище, у якому навчання не обмежується стінами класу. Завдяки відкритим просторам і візуальному зв’язку між поверхами учні постійно відчувають себе частиною великої інтелектуальної спільноти.

Світло як головний будівельний матеріал

Однією з ключових особливостей проєкту стало використання природного освітлення.

Світловий ліхтар над атріумом спрямовує сонячне світло вглиб будівлі, завдяки чому навіть центральні зони залишаються світлими та комфортними протягом усього дня.

Такий підхід не лише знижує споживання електроенергії, а й позитивно впливає на концентрацію, настрій і продуктивність учнів.

Сучасні дослідження давно підтверджують: доступ до природного світла є одним із найважливіших чинників якості освітнього середовища.

Архітектура, яка стимулює допитливість

Проєкт Philo відображає філософію, якої архітектор Бернар Чумі дотримується протягом багатьох десятиліть.

Згідно з його підходом, архітектура має бути не просто красивою оболонкою, а простором для подій, взаємодії та нових вражень.

У новому науковому центрі ця ідея реалізована особливо яскраво. Простори постійно перетинаються, відкриваються один одному та спонукають учнів досліджувати будівлю так само активно, як вони досліджують наукові дисципліни.